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小学美术绘本教学初探
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摘要
从小学美术课堂的现状出发,"儿童绘本"是最符合儿童身心发展规律,最具有美术学科特点的课程资源。利用"儿童绘本"的优势和特点,伴随有效的教学策略,在美术课堂上通过欣赏绘本、了解绘本、创造绘本、体验阅读绘本的乐趣丰富美术课程资源,给课堂崭新的朝气与活力。
作者
张海丽
机构地区
长春市一零八学校小学部
出处
《科技风》
2018年第22期31-31,共1页
关键词
绘本
想象力
审美能力
绘画技能
情感传达
教学策略
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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