思想品德教学中的乐学策略探究

新课标对思想品德课程教学提出了新的要求,教师要想有效实现教学目标,就应当让学生＂乐学＂,促使学生主动参与到思想品德课堂活动中。要想让学生＂乐＂学,教师就要注重创设＂趣味＂教学情境,精心准备＂乐学＂素材,注重开展情感体验活动,激发学生的道德实践欲望,为开展思想品德课程教学开辟新的天地。