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不落俗套引导学生学习“倍的认识”探微
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摘要
"倍"是数学教学中一个非常重要的概念,教师在教学过程中要联系生活实际,整合教学资源,让学生在生活实际中进行理解;要引导学生将新旧知识进行整合,形成知识链条;要拓展学生的视野,加深学生对"倍"的认识。
作者
管媚婷
机构地区
江苏省常州市新北区孟河实验小学
出处
《成才之路》
2018年第19期80-80,共1页
Way of Success
关键词
数学教学
倍的认识
整合资源
新旧串联
故事拓展
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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