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开展变式训练培养学生数学探究能力研究
被引量:
2
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摘要
变式训练在相同的教学内容下,通过改变一定的条件、结论,为学生创造了多角度、多层次思考的机会,激发了学生的探究兴趣。教师在开展变式训练时,要由浅入深,发现规律;辨别差异,把握本质;数形结合,有效转化。
作者
王李杰
机构地区
江苏省南通市通州区金北学校
出处
《成才之路》
2018年第21期41-41,共1页
Way of Success
关键词
初中数学
变式训练
探究能力
发散思维
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
G633.6 [文化科学—教育学]
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成才之路
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