试论美术线构造型教学

在小学高年级美术教学中,关于线构造型的教学成分比例远远高于关于明暗、色彩及其他部分的教学成分,这充分体现了在美术教学内容中线构造型的重要地位。教师应该加强对该内容的教学,并综合考虑学生的实际情况进行教学内容和教学方式方法的选择,突出教学重点,激发学生的学习兴趣,提高美术教学效率和教学质量。