新课标背景下语文识字教学实践探究

认识汉字、掌握汉字是学生学习掌握汉语的前提,新课程标准为识字教学指明了方向,推动了语文识字教学的实践改革。针对语文识字教学存在的问题,教师要加强对识字质量的重视,保障学生的学习基础;丰富教学模式,方便学生记忆;以学生为主体,激发学生兴趣。