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用归因理论检视中小学中年教师专业再生能力

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摘要 韦纳的归因理论是动机归因理论中最具代表性的一种,其对中小学中年教师的专业再生能力发展研究有极强的借鉴意义。要实现中年教师的专业再生能力发展,必须做到帮助中年教师树立正确的人生目标,激发中年教师的成就动机,提高教师的专业再生能力活力。
作者 赵开秀
机构地区 宝鸡文理学院
出处 《文教资料》 2018年第15期157-158,189,共3页
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参考文献8

二级参考文献19

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共引文献17

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