智慧校园环境下中小学综合素质学业水平数据采集方法研究

2014年,《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》颁布,指出综合素质评价强调培养学生的综合素养,有利于转变人才培养模式,促进学生全面发展。[1]综合素质评价是推进招生考试制度改革的基础性工作。现阶段综合素质评价主要采用教师操行评语法和问卷调查法,普遍存在评价工作量大,评价数据来源和评价方法的科学性不足等问题,缺少过程性评价。通过对过程性数据的科学采集、评价可有效解决综合素质评价现存问题,智慧校园环境下数据的科学采集、分析优势可满足综合素质评价对过程性数据的需要。