3D打印教学在耳鼻咽喉-头颈外科轮回见习中的应用效果

Application effect of 3D printing teaching in probation Otorhinolaryngal-head and neck surgery

[目的]调查与分析3D打印教学在耳鼻咽喉-头颈外科轮回见习中的教学效果。[方法]选取山西医科大学2013级八年制临床医学专业81名学生为研究对象,随机分为对照组40人和实验组41人。对照组采用传统的PBL教学方法,实验组采用3D打印教学。自编调查问卷在轮回见习后对两组学生进行问卷调查,比较两组轮回见习考核成绩。[结果]两组轮回见习考核成绩比较差异有统计学意义(P<0.05),实验组教学评价结果优于对照组。[结论]3D打印教学方法有助于培养和提高学生的临床能力。