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快乐教育理念在小学语文课堂教学中的应用研究被引量：1

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摘要坚持以快乐教育理念来设计与创新小学语文课堂教学情境,积极引导学生参与到小学语文教学活动中来,激发学生在小学语文学习过程中的自主性与参与性,同时加强学生与教学活动之间的联动性与契合性,保障学生可以接触到符合自身学习诉求的语文教学内容,实现小学语文教学过程的针对性与定向性,落实快乐教育理念在小学语文教学过程中的渗透、整合、拓展、延伸,只有这样才能真正做好小学语文教学工作,全面优化学生的语文综合素质.

作者侯迎珣

机构地区甘肃省威武市古浪县城关一小

出处《神州》 2018年第20期168-168,共1页

关键词小学语文快乐教育教学情境整合

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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