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简析初中语文成绩两极分化的原因和对策

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摘要正随着新课程标准的实施,教师的教学理念和教学方法,学生的学习方式等都有了显著的变化.师生互动、平等参与、和谐民主的课堂气氛已渗透到教学活动的全过程中,但随之也出现了一种令人担忧的现象：学生的语文成绩两极分化比较严重.产生这种现象的主要原因有以下几个方面.

作者侯彦宏

机构地区河北省大城县第二中学

出处《神州》 2018年第20期171-171,共1页

关键词语文成绩两极分化原因对策

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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神州

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