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小学数学自制教具的意义与应用实践阐述
被引量:
1
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摘要
在新课程教育体制改革背景下,小学数学教学逐渐受到社会的广泛关注.在小学数学教学中,教师要结合课本教材知识内容和学生实际情况,对自身教学模式进行创新改进,科学合理制作教具.不仅可以激发学生的学习兴趣,营造良好教学氛围,还可以发散学生思维模式,帮助学生找到适合自己的学习方法.因此,本文针对小学数学自制教具的意义进行阐述,提出应用实践策略.
作者
黄吉青
机构地区
广东省梅州市梅江区鸿都小学
出处
《神州》
2018年第20期176-176,共1页
关键词
小学数学
自制教具
意义
应用实践
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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