高中数学反思教学策略研究

高中数学教学不但是学生学习的关键阶段,更是困难的阶段,根据《高中数学新课程标准》,合格的高中数学教师除了上好每一堂课之外,还应该重视对教材的加工,反思教学过程、结果,教师在这个过程中的责任很重大.因此,教师应该正确认识反思教学的重要性及其内容,在课堂上要运用好的数学教学模式,防止课堂教学时间的隐形流失,因材施教,提高教师的教学效果.不仅要让学生掌握新知识,更重要的是促进学生学习能力的提高,并能够在日常生活中熟练地运用学习上的技能,促进学生的全面发展.