初中班主任情感教育探究

教师素来被称作人类灵魂的工程师,身负教书育人的重要使命。初中阶段的学生身心发展尚未成熟,正值叛逆期,因此,需要初中班主任在平时的学习、生活中及时、准确地掌握学生情况,关注学生的内心情感变化,通过与学生进行真诚地沟通对学生开展情感教育,从而提高学生的学习积极性,增强他们的心理素质。本文结合初中班主任工作实践,分析了初中班主任工作中的情感教育工作的关键。