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例谈小学数学对话式教学的设计及应用
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摘要
优化创新小学数学对话式教学,有利于创建教学新模式,营造课堂新生态,激发学生探究学习新活力。文章立足小学数学课堂实际,从分析优化对话式教学的重要意义入题,在具体对话教学进程中,探索设计对话式教学的有效教法和实施策略。
作者
梁发珍
机构地区
福建省屏南县实验小学
出处
《学苑教育》
2018年第14期46-47,共2页
关键词
小学数学
对话教学
教法设计
应用策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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学苑教育
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