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小学数学教学中调动学生积极性的途径
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摘要
当前在我国教育体系中,新课改革在逐渐推广应用,目前在课堂教学中,多以学生为教育主体,由于每个学生的个体都具有差异性,教师在教学的过程中也更加注重因材施教。在小学数学教学中,针对性教学对于帮助学生形成自身的基础数学学习理念和方法有着重要作用。
作者
刘刚贤
机构地区
山东省日照市东港区第三实验小学
出处
《学苑教育》
2018年第14期48-48,共1页
关键词
小学数学教学
学生积极性
教学方式
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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