以文带言 因言悟文——《项脊轩志》教学中“家文化”传承

在文言文阅读教学中,教师除了带领学生学习常用文言知识,还应该把它当成一篇＂文＂来教,因为有＂言＂无＂文＂的教法,必会忽略文本作为作者的思想、情感、道德、文化、审美趣味等等承载物的文化方面的意义。因此,在教学中,我主张＂以文带言＂＂因言悟文＂,以便更好地通过文言文教学促进学生对文化的传承与理解。