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提高小学中高年级语文阅读教学有效性的研究
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摘要
本文分析影响阅读教学有效性的因素,并提出对策:做好小学阅读课前准备,提高学生的课堂参与度,正确进行阅读教学评价。
作者
高丽
机构地区
南宁市高新小学北校区
出处
《广西教育》
2018年第17期120-121,共2页
关键词
小学语文
阅读教学
有效性
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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3
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4
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5
姚佩云.
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广西教育
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