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摘要
英语阅读是学生积累英语知识、丰富阅读技能、实现综合能力发展的重要途径。本文基于阅读文本在英语教学中的重要性,通过展示师生教学对话,研究提高初中英语阅读能力的教学方法:介绍文化背景、解析逻辑顺序与感悟思想情感。
作者
黎仙媛
机构地区
玉林市博白县宁潭镇第二中学
出处
《广西教育》
2018年第17期132-133,共2页
关键词
初中英语
阅读
文本
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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