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立德树人中“人”之解析 被引量:9

On the Analysis of "Huamn Being" among the Moral Education
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摘要 深刻理解和准确把握立德树人的科学内涵、基本特征,进而探寻实现立德树人根本任务的可行路径,需要在明确人的本质和社会发展要求以及人的精神发展需求的基础上解答树立什么样的人、树人的现实依据及树人的最终目标三个问题。其中,明确人的本质构成了把握立德树人目标和实现路径的理论基点;科学把握社会发展要求与人的精神发展需求构成了确定立德树人目标及实现路径的现实依据;实现人的全面发展构成了立德树人的根本目标。
出处 《思想政治教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第3期126-131,共6页 Ideological and Political Education Research
基金 教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)"高校立德树人文化载体及其优化机制研究"(16JDSZ2061) 教育部人文社科基金专项任务(高校思想政治工作)项目"高校立德树人根本任务的实现路径和工作机制研究"(14JDSZ1002)
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献5

  • 1马克思,恩格斯.马克思恩格斯全集:第1卷[M].北京:人民出版社,1956:252.
  • 2马克思,恩格斯.马克思恩格斯全集:第3卷[M].北京:人民出版社,2002:91.
  • 3马克思,恩格斯.马克思思格斯全集:第46卷(下)[M].北京:人民出版社,1979.
  • 4李德顺.价值论[M].北京:中国人民大学出版社,1987.
  • 5姚大志.马克思主义意识形态概念的演变[J].河北学刊,1994,14(4):28-32. 被引量:10

共引文献19

同被引文献60

引证文献9

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