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基于整合思维的“书籍装帧”一体化课程设计
被引量：
1
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摘要
针对传统"书籍装帧"课程教学的问题,本文提出了"书籍装帧"一体化课程设计方案,即整合课程知识结构、项目主题设计、理论与实践教学、数字化平台资源、作品评价体系等多方面要素,优化"书籍装帧"课程设计。
作者
王纯
机构地区
武汉设计工程学院
出处
《新课程研究（中旬）》
2018年第6期52-54,共3页
New Curriculum Research
基金
武汉设计工程学院优质课程项目"书籍装帧"(编号:201515)的研究成果
关键词
整合思维
书籍装帧
一体化
课程设计
分类号
G648.7 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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