翻转课堂理念下中职学生自主学习的途径与方法

本文针对中职学生特点和教学现状,以"乌龙茶的行茶法"课程教学为例,依据中等职业学校人才培养目标要求和专业课程教学标准,进行了中等职业学校旅游专业课程翻转课堂与专业课程教学有机融合"教、学、做"为一体的翻转课堂模式研究与实践,目的在于打造中职高效课堂,激发中职学生的潜能,为提升中职学生的职业能力和终身学习能力打下坚实基础。