一道双变元最值题的多思维角度剖析被引量：1

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摘要在近年的高考题与模拟题中,经常会碰到求解双变元或多变元的代数式的最值或取值范围问题.此类问题往往难度较大,思维方式多变,方法有时也多样.多做题不如精做题,当我们解完一道题以后,要不断领悟反思,多角度切入进行深度挖掘,以求达到触类旁通、一题多解的效果.下面结合一道双变元代数式的最值题来加以实例剖析,多角度切入,来体会其异曲同工之妙.

作者李晓楠

机构地区山东省泰安第一中学

出处《中学数学（高中版）》 2018年第7期96-97,共2页

关键词最值题思维角度取值范围问题思维方式深度挖掘触类旁通实例剖析一题多解

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

2018年第7期

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