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关于培养初中生数形结合思想的若干思考被引量：1

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摘要初中数学教学不但要教授数学知识,也要培养学生的数学思想.下面,笔者以数形结合思想的培养为例探讨一下笔者在教学中的思考.

作者袁潜花

机构地区江苏省海门市能仁中学

出处《中学数学（初中版）》 2018年第7期52-53,共2页

关键词数形结合思想培养初中生初中数学教学数学知识数学思想教授学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献2

1卢建仁.以“抽象”变“具象”——高中数学教学中数形结合法的运用探讨[J].数学学习与研究,2017,0(5):130-130. 被引量：6
2窦剑眉.数形结合思想在高中数学课程中的渗透[J].高中数学教与学,2013,0(1X):1-3. 被引量：2

二级参考文献2

1张海.例谈高中数学数形结合的转化思想[J].考试周刊,2011(82):79-79. 被引量：8
2张福庆.例谈高中数学数形结合解题法教学的有效策略[J].高中数理化,2013(16):21-22. 被引量：8

共引文献6

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2袁军.高中数学教学中数形结合法的运用探讨[J].数理化解题研究,2019(6):29-30.
3朱琳.数形结合思想方法在高中数学教学中的应用研究[J].中国校外教育,2019,0(26):48-49. 被引量：16
4祁晓莉.高中数学教学中数形结合法的运用探讨[J].数学学习与研究,2020(14):114-115. 被引量：1
5王成金.高中教学数形结合教学方法研究[J].高考,2019,0(17):119-119.
6高凤霞.高中数学教学中数形结合法的运用探讨[J].考试周刊,2019,0(34):87-87.

同被引文献1

1严剑.探究初中数学中数形结合思想的运用策略[J].中华少年,2019,0(10):247-247. 被引量：1

引证文献1

1马万俊,姬全旺.谈数形结合在数与代数中的应用[J].宁夏教育,2020(6):61-62.

中学数学（初中版）

2018年第7期

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