期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
挖掘课本习题价值 促进学生深度思考
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
人教版九年级数学教材(下册)第58页有如下一道习题,为方便我们称为引例. 引例 如图1,一块材料的形状是锐角三角形ABC,边BC=120mm,高AD=80mm,把它加工成正方形零件,使正方形的一边在BC上,其余两个顶点分别在AB,AC上,这个正方形零件的边长是多少?
作者
桂文通
机构地区
湖北省武汉市汉阳区教育局教科中心
出处
《中学数学(初中版)》
2018年第7期95-97,共3页
关键词
课本习题
价值
挖掘
学生
锐角三角形
正方形
数学教材
九年级
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
3
共引文献
2
同被引文献
3
引证文献
2
二级引证文献
1
参考文献
3
1
周玉俊.
注重挖掘“题根”,关注数学本质——2017年盐城市中考卷第26题命题设计分析及思考[J]
.中学数学(初中版),2017(11):45-47.
被引量:3
2
桂文通.
构造一元二次方程解几何题[J]
.中学数学杂志(初中版),2004(5):23-25.
被引量:1
3
段春炳.
对一道中考题的解读[J]
.中学数学教学参考(下半月初中),2008(12):52-54.
被引量:1
二级参考文献
2
1
赵映红.
习题变式教学的实践与思考——以点到圆上的最短距离问题为例[J]
.中学数学教学参考(中旬),2017,0(7):54-56.
被引量:4
2
罗增儒.
核心素养与课堂研修[J]
.中学数学教学参考(中旬),2017,0(8):14-20.
被引量:37
共引文献
2
1
周玉俊.
突出学生主体 追求自然引导——对一道试题的讲评与反思[J]
.中学教研(数学版),2018,0(9):7-11.
被引量:1
2
张暐.
搜索试题生成过程,挖掘命题思维内涵--以中考几何题的备考教学为例[J]
.中学数学(初中版),2021(3):62-63.
被引量:1
同被引文献
3
1
姜海平.
创新设问方式,引导备考方向——以南通通州两道九年级期中考题为例[J]
.中学数学(初中版),2016(12):82-84.
被引量:1
2
张雷.
加强命题研究,明确备考方向——以全国卷Ⅱ解析几何命题为例[J]
.中学数学(高中版),2017(4):23-25.
被引量:1
3
黄自桥,吕霞.
谈“模式识别”在提升学生解题能力方面的应用[J]
.中学数学教学参考,2016,0(11X):4-6.
被引量:1
引证文献
2
1
桂文通.
问题成串促思维 模式化归显身手[J]
.中学数学(初中版),2018,0(11):65-67.
被引量:1
2
顾金娣.
用典例引导备考方向,以质疑重整知识结构--以“锐角三角形”的单元教学为例[J]
.中学数学(初中版),2021(9):37-38.
二级引证文献
1
1
桂文通.
学会数学思考,让核心素养扎根 --赏析2021年武汉市中考数学试卷中的“图形与几何”试题[J]
.中学数学(初中版),2021(12):30-31.
被引量:4
中学数学(初中版)
2018年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部