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让学生有物有序有美地描写秋天的景色
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摘要
本文论述教师应引导学生通过观察,抓住秋天的特点,学会按一定的顺序进行表达,学会根据图画描写秋天的景色,从而提高看图作文的能力。
作者
黄盼英
机构地区
南宁市邕宁区那楼镇中心学校
出处
《广西教育》
2018年第21期61-62,共2页
基金
南宁市教育科学“十三五”规划立项课题“农村小学生习作起步阶段教学策略的实践研究”(课题编号:2017C381)的阶段性研究成果
关键词
看图作文
小学语文
秋天的景色
分类号
G62 [文化科学—教育学]
广西教育
2018年 第21期
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