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农村特岗教师专业提升策略
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摘要
农村学校在特岗教师专业成长上应担起培养提升的责任,应创造积极和谐的教师队伍环境,让农村特岗教师产生职业认同感;应建立完善的帮扶制度,有效促进特岗教师专业提升;应积极开展特色校本教研,磨练特岗教师专业技能。
作者
李开昌
廖泉
机构地区
南宁市西乡塘区金陵镇中心小学
南宁市西乡塘区金陵镇金腾小学
出处
《广西教育》
2018年第21期77-78,共2页
关键词
农村特岗教师
专业提升
校本教研
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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