期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
在小学英语课堂中对单个字母的发音进行教学——以教学“自然拼读”为例
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
自然拼读是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字,增进阅读能力与理解力的教学法。本文探究如何在小学英语课堂开展字母发音规则与拼读技巧的教学,并有针对性地介绍了多种字母朗读形式、手指操、口试和笔试等实践方法。
作者
嵇艳
机构地区
江苏省扬州市维扬实验小学
出处
《广西教育》
2018年第21期107-109,共3页
关键词
自然拼读
朗读
动作
检测
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
5
引证文献
1
二级引证文献
2
同被引文献
5
1
朱明艳.
快乐学字母,轻松打基础——小学英语字母教学之我见[J]
.好家长,2017,0(75):93-93.
被引量:1
2
张莹莹.
向“无为而治”说No——小学英语低年级字母教学策略[J]
.中华少年,2018,0(2):97-97.
被引量:1
3
徐婧之.
音形兼得:字母教学分步走——浅谈小学英语字母教学[J]
.中学课程辅导(教师教育),2018(24):77-77.
被引量:1
4
顾秋香.
快乐学字母,轻松奠基础——谈小学英语的字母教学[J]
.英语画刊(高级),2018,0(14):65-65.
被引量:1
5
宋悦波.
小学英语主题情境活动实践思考——以“三年级26个字母”主题活动为例[J]
.英语画刊(高级),2018(35):82-82.
被引量:1
引证文献
1
1
梁佩慧.
小学英语字母趣味教学实践探微[J]
.新课程研究(中旬),2019,0(6):101-102.
被引量:2
二级引证文献
2
1
赵丽娜.
向“无为而治”说No——小学英语中年级字母教学策略[J]
.当代家庭教育,2021(3):169-170.
2
姚建兰.
字母发音归类提高单词识记有效性的案例研究[J]
.求知导刊,2021(45):41-43.
1
马小琴.
让自然拼读与肢体语言碰撞出绚丽的火花[J]
.英语画刊(高级),2018,0(17):17-17.
2
宋新宇.
拼字[J]
.作文之友(小学阅读版),2018,0(7):76-76.
3
宋柳娟.
拼音教学:循规却不蹈矩[J]
.小学语文教师,2018,0(5):37-39.
被引量:1
4
王璐.
自然拼读法在视障学生英语教学中的应用[J]
.才智,2018,0(13):106-106.
5
叶素玉.
自然拼读法在小学英语教学中的应用[J]
.考试周刊,2018,0(78):119-119.
被引量:1
6
杨小萍.
谈小学语文朗读教学[J]
.东西南北(教育),2018(9):184-184.
7
关方梅.
如何增强小学语文课堂朗读的有效性[J]
.青少年日记(教育教学研究),2018,0(3):76-76.
8
孔德芳.
评《朗读者》情感与配乐的融合表达形式[J]
.当代电视,2018(7):28-29.
9
杨佳恬,珈铭(插图).
在奥地利中学看到好教育的样子[J]
.教师博览(上旬刊),2018,0(7):60-63.
10
杨兰娟.
巧用Phonics自然拼读法 提高学生单词拼读能力[J]
.科学咨询,2018,0(23):129-130.
广西教育
2018年 第21期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部