期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
在初中数学教学中培养学生的学科思维
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文论述教师应通过生活化的教学方式,鼓励学生大胆地猜想、适度地提问以及引导学生进行数学实践,培养学生的数学学科思维。
作者
谭献科
机构地区
贵港桂平市第二中学
出处
《广西教育》
2018年第21期128-128,130,共2页
关键词
初中数学
学科思维
培养策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
苏爱勤.
学科核心素养视角下的高中化学教学策略[J]
.高考,2018,0(14):248-248.
2
梁慎光.
薄弱学校化学核心素养的培养——以化学方程式书写为例[J]
.学周刊,2018(30):103-104.
3
李丰叶,刘晓东.
问题驱动思维,让学习走向“深度”——例谈面向思维的小学信息技术学习活动设计策略[J]
.中国信息技术教育,2018(18):31-34.
被引量:1
广西教育
2018年 第21期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部