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通过反思与归纳提高学生数学学习能力
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摘要
教师应重视课堂生成,当学生出错时及时结合学生的错误引导学生反思;关注学生解题难点,引导学生归纳方法并通过变式训练巩固所学,提高学生的数学学习能力。
作者
朱合华
机构地区
玉林市博白县沙河中学
出处
《广西教育》
2018年第21期138-138,144,共2页
关键词
初中数学
重视生成
反思
归纳
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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广西教育
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