挖掘初中物理教材中“提示语”的价值

本文分析初中物理教材内容中＂提示语＂作用,提出教师应重视＂提示语＂,在教学中落实＂提示语＂中的学生实践活动提升学生能力,对＂提示语＂进行＂加工＂彰显其价值。