“教学环”理念下知识衔接新知课教学模式例说——以初中、高中知识衔接课二次函数补充教学为例

初中、高中的知识衔接是学生从初中升入高中后一个必经的学习过程,它赋予学生初中所学知识以全新的视角,以此实现学生知识层面的螺旋上升.因此,初中、高中的知识衔接课也可以归为新知课的一种.围绕二次函数这个初中、高中共同的学习重点实施初中、高中知识衔接补充教学,具有重要的现实意义.下面我们以二次函数补充教学为例,谈谈在＂教学环＂理念下初中、高中知识衔接新知课的课堂操作策略.