小学数学主题图的应用误区及对策

主题图是以某一特定的场景为背景,进而体现教学内容的图片,它是数学知识与教材,教材与生活间联系的桥梁纽带,体现了"数学源于现实,寓于显示,用于现实"的理论。新课标教材中的主题图很好地体现了这一点。打开教材,主题图以场景的形式呈现,为学生提供了熟悉的场景,调动了学生学习的积极性,为引入新课程的学习奠定了基础。所以教师要深入挖掘,充分利用教材中的主题图,实现主题图的真正价值。