摘要
高中语文课堂教学不仅要完成教学目标,还要同时实现教育目标。即,既要传授知识和技能,又要发展学生综合素养。这就要求课堂教学保持较高的效率,否则,面对如此多的教育教学目标,师生很难完全地、高质量地达成预期。本文即因此展开对高中语文课堂策略层面的高效性研究。
出处
《学周刊》
2018年第24期45-46,共2页
Learning Weekly
基金
甘肃省定西市教育科学"十三五"规划2017年度规划课题<打造高中语文高效课堂的策略研究--以甘肃省临洮县文峰中学为例>(课题批准号:DX[2017]GHB130)的部分研究结果
