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浅析如何有效开展初中数学教学

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摘要初中阶段的数学无论是在知识层面还是思维层面相较小学数学都有了很大的提升,数学知识的综合运用也初步显现。这使得很多学生一时间跟不上教学节奏,又没有及时地调节和改正自己的学习,致使很多学生谈"数学"色变,丝毫没有学习兴趣,所以初中数学教师要认真分析数学学习中常见的问题,有针对性地进行有效教学,最终提高教学效率。

作者李伟

机构地区广东省龙川县新城初级中学

出处《学周刊》 2018年第24期60-61,共2页 Learning Weekly

关键词初中数学有效教学数学思维

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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