期刊文献+

浅论初中数学探究教学的观察与思考 被引量:4

下载PDF
导出
摘要 探究式教学,重点培养学生的自主学习能力,让学生真正成为学习的主人,充分体现出以学生为中心的先进理念,让学生在初中数学的学习中获得除了基础数学知识之外,还能得到更多学习技能的提高。教师要积极开展探究式教学活动,遵循的基本模式,结合具体数学情境的打造,为探究式教学的有效开展创设积极的条件。
作者 周丽英
出处 《学周刊》 2018年第24期63-64,共2页 Learning Weekly
  • 相关文献

参考文献2

共引文献3

同被引文献9

引证文献4

二级引证文献3

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部