期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅析如何激发学生的英语学习兴趣
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
学习兴趣是获取知识最好的老师,对中学生的学习非常重要。教师要在自身形象、教学情景的创设以及备课中灵活设计教学等方面来激发学生的学习兴趣,适当使用多媒体教学方式,鼓励学生小组讨论,以增强英语教学的效果,提高学生的英语水平。
作者
杜雅聪
机构地区
河北省衡水市冀州区教师进修学校
出处
《学周刊》
2018年第24期76-77,共2页
Learning Weekly
关键词
英语学习
激发兴趣
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
2
1
张弘鑫.
如何激发学生英语学习兴趣[J]
.中国农村教育,2018,0(14):125-126.
被引量:1
2
果佳.
寓情于教激发学生学习英语的兴趣[J]
.中国教育学刊,2018(9):105-105.
被引量:1
引证文献
1
1
胡义英.
浅谈如何激发学生学习英语的兴趣[J]
.儿童大世界(教学研究),2018(8):164-164.
1
王金焕.
爱心引领 和谐发展[J]
.读天下(综合),2017,0(24):5-5.
2
徐博文.
教师形象输出中的文化建构[J]
.教学与管理,2018(21):45-47.
被引量:1
3
段曈曈,李娜.
“老家河南”旅游品牌的移动客户端传播策略[J]
.新媒体研究,2018,4(16):61-63.
被引量:2
学周刊
2018年 第24期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部