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基于项目导向、任务驱动教学法在中职“电子CAD”课程中的实践探究
被引量：
3
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摘要
本文通过项目导向、任务驱动教学法在中职"电子CAD"课程教学中的探究分析,详细阐述了基于项目导向、任务驱动教学模式的"五步"教学实践,并总结了教学效果。
作者
潘先荣
机构地区
江苏省江阴中等专业学校
出处
《现代盐化工》
2018年第3期122-123,共2页
Modern Salt and Chemical Industry
关键词
电子CAD
项目导向
任务驱动
实践探索
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
TN702-4 [电子电信—电路与系统]
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