小学语文童心课堂的构建

小学阶段,学生年龄较小,往往只对趣味性较强的事物具有较为浓厚的兴趣,而对于枯燥的事物则会产生抗拒甚至厌恶的心理。而对于学生而言,小学语文具有知识较为枯燥的特点,因此,教师在开展教学活动时,应该充分考虑学生的童心,尊重学生天真、淳朴的天性,在开展小学语文教学活动时注重童心课堂的构建,让学生在学习中感受到快乐,健康成长。本文从创设情景、优化分组、注重拓展等几个方面浅要论述在小学语文课堂中构建童心课堂的策略,以期为广大教师提供建议。