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浅谈高中作文教学低效的病因与对策
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摘要
作文教学俗称是语文教学中的半壁江山。功利化的教绩观,使得作文教学一再边缘化。作文教学的低效直接影响了学生语文综合素质。作文教学观念和手段的僵化,严重束缚了学生的写作能力,学生的综合语文素养渐行渐远。
作者
汤秀萍
机构地区
江苏省镇江市丹徒高级中学
出处
《作文成功之路(小学)》
2018年第7期80-80,共1页
A Successful Way to Compositions
关键词
现象描述
应对策略
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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作文成功之路(小学)
2018年 第7期
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