期刊文献+

船舶建造课程理实一体化教学模式探究 被引量:4

Exploration on the Practice-theory Integration Teaching Mode in the Course of Ship Construction
下载PDF
导出
摘要 船舶建造是高职船舶工程技术专业的一门核心课程,同时也是基于完整工作过程的核心课程。通过对课程的学习,能够培养学生具有从事船体放样与号料、船体建造工艺编制、船体建造现场施工技术指导、船体建造质量检验等工作能力。船舶建造课程实施理实一体化教学模式,能够培养学生综合职业能力,进一步提高人才培养质量。 Ship construction is a core course of ship engineering technology in higher vocational colleges,and also a core course based on complete working process.Through the study of the course,the students have the abilities in the ship hull lofting and number,preparation of hull construction process,the technical guidance of the hull construction site and the quality inspection of the hull construction.The practice-theory integrated teaching model of ship construction course can cultivate students' comprehensive vocational ability and further improve the quality of personnel training.
作者 孙程程 SUN Chengcheng(Bohai Shipbuilding Vocational College, Xingcheng 125105, China)
出处 《船舶职业教育》 2018年第3期28-30,共3页 Shipbuilding Vocational Education
关键词 教学模式 理实一体化 考核评价 teaching mode practice-theory integration examination and evaluation
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献12

  • 1国家教育部.关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见.教高[2006]18号.
  • 2丁俊 王瑞.“可演进”的专业课程项目化设计.宁波大红鹰学院学报,2009,:98-102.
  • 3广州市教研室,广州交通运输学校.中等职业学校汽车运用与维修专业新课程教学用书[M].北京:人民交通出版社,2007.
  • 4欧盟Asia-Link项目“关于课程开发的课程设计”课题组.职业教育与培训——学习领域课程开发手册[M].北京:高等教育出版社,2007.
  • 5Pangalos J./Knutzen S. Moegllchkeiten und Grenzen der Orientierang am Arbeitsprozess fuer die Berufliche Bildung [A].In:Pahl PJ./Rauner F./Spoettl G.Berufsliches A rbeltsprozesswissen[ C ].Baden-Baden: Nomos Verlag,2000.
  • 6Richter,C./Meyer,R.Lernsituationen gestalten-Berufsfeld Elektrotechnik[M]. Troisdorf: Bildungsverlag Eins,2004.
  • 7Zhao,Zhiqun.Berufspaedagogen in China auf dem Weg zur Professionalitaet [ M ].Bielefeld: Bertelsmann,2003.
  • 8蔡厚平,李志祥,钱天龙.高职船舶工程专业课程体系的改革与研究[J].南通航运职业技术学院学报,2007,6(3):92-95. 被引量:2
  • 9姜大源.论高等职业教育课程的系统化设计--关于工作过程系统化课程开发的解读[J].中国高教研究,2009(4):66-70. 被引量:993
  • 10何志标.“船体加工与装配”项目导向型课程的设计与实施[J].船海工程,2011,40(4):30-33. 被引量:8

共引文献240

同被引文献30

引证文献4

二级引证文献7

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部