中医治疗放置IUD后月经失调的教学体会

目的分析探讨中医治疗放置IUD后月经失调的教学体会。方法选取于2016年3月—2017年6月期间在该院实习的实习生共22人作为研究对象,将其随机分为对照组和观察组,每组11人,对照组采用传统教学与实习模式,观察组采用临床用药指导模式进行教学,通过比较患者的治疗有效率以及百分制考核方式评价两组实习生的学习效果。结果对比两组教学病例患者治疗有效率,对照组为85.00%,观察组为98.75%;对比两组实习生考核成绩,对照组平均分为(73.18±5.44)分,观察组平均分为(92.27±4.92)分,观察组教学病例患者治疗有效率、实习生成绩均明显优于对照度,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在实习过程中应用临床用药指导模式对放置IUD后月经失调的患者进行治疗,患者的治疗有效率显著提升,学生的实习成绩显著提升,教学效果达到预想水平,值得在临床教学中推广应用。