减少三年级学生错别字方法初探

自从实行新课标以来,由于一年级大量识字,二年级写话、写日记,学生用字的练习机会增多,随之而来的是学生使用错别字的频率也大大增加。到了三年级,学生使用错别字到了高峰期。随手翻开三年级学生的日记或作业,随处可见各种各样的错别字。本文主要针对学生作业中错别字屡见不鲜的现象产生的原因进行调查、分析,并提出一些应对措施和教学建议。