《艺术概论》课程教学中传统教学与翻转课堂教学模式的比较

从当前高校的艺术专业教学情况来看，受传统教学模式的影响，学生的主观能动性与兴趣培养受到影响，在这样的背景下，翻转课堂教学模式走进高校艺术专业的课堂，为教育教学活动提供了新的活力。本文结合了《艺术概论》课程的内容，对传统教学与翻转课堂教学模式进行了比较研究，希望对推动高校教学改革有所帮助。