期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小组共读,课外阅读的新常态
下载PDF
职称材料
导出
摘要
课外阅读,是指学生尽可能地借助语文课堂教学以外的课余时间,参与和实践教材内容之外的阅读活动.课外阅读是小学生语文学习不可缺少的一部分,同时也是学生参与语文实践学习的一种有效方法.还原语文教育的本真,还给学生阅读的空间,让学生在读思结合中获得全新的审美体验,是每个语文教师的责任,唯有此,方可让学生的思绪在文本的天空中纵情飞舞,提升学生的自我阅读素养.
作者
董显元
机构地区
浙江省临海市桃渚镇晓村小学西校区
出处
《四川教育》
2018年第05X期60-61,共2页
关键词
课外阅读
语文课堂教学
实践学习
小学生
课余时间
语文学习
阅读活动
教材内容
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
许文宁.
小学高年级课外阅读“+”模式初探[J]
.好家长,2018,0(16):195-195.
2
周梅珍.
整本书阅读指导方法的研究[J]
.基础教育研究,2018,0(13):52-53.
被引量:1
3
朱小群.
读写结合,语文教学“新主张”[J]
.语文天地(初中版),2018,0(8):72-73.
四川教育
2018年 第05X期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部