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让孩子愿说，乐写

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摘要无论是在习作还是语言交际中,有的学生总是无话可说,要么人云亦云,要么说套话、说空话,这是在教学中普通遇到的问题.学生的语言表达能力有限,折射出了缺少独立思考的精神,更谈不上创新.如何让学生愿说,乐写呢？

作者马春梅

机构地区峨眉山市龙池镇小学校

出处《四川教育》 2018年第05X期65-65,共1页

关键词乐写孩子语言表达能力语言交际学生习作教学

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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四川教育

2018年第05X期

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