作文评改的角色互换策略

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摘要作文评改中的角色互换策略,即是指打破教师作为作文评改这一单一主体的格局,改变师生在传统作文评改中的角色定位,让学生成为作文评改的主体,主动参与到作文评改的实践过程之中,使作文评改向学生自主、自能操作的模式发展,形成师与生、生与生之间的多向促进关系,从而使学生的作文能力、评价能力在评改过程中得到有效提髙,也让教师从作文评改的“苦海”中解脱出来.

作者刘洪芳

机构地区乐山市新建小学

出处《四川教育》 2018年第05X期76-76,共1页

关键词作文评改角色互换学生自主单一主体角色定位实践过程主动参与作文能力

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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四川教育

2018年第05X期

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