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作文评改的角色互换策略
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摘要
作文评改中的角色互换策略,即是指打破教师作为作文评改这一单一主体的格局,改变师生在传统作文评改中的角色定位,让学生成为作文评改的主体,主动参与到作文评改的实践过程之中,使作文评改向学生自主、自能操作的模式发展,形成师与生、生与生之间的多向促进关系,从而使学生的作文能力、评价能力在评改过程中得到有效提髙,也让教师从作文评改的“苦海”中解脱出来.
作者
刘洪芳
机构地区
乐山市新建小学
出处
《四川教育》
2018年第05X期76-76,共1页
关键词
作文评改
角色互换
学生自主
单一主体
角色定位
实践过程
主动参与
作文能力
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
引文网络
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四川教育
2018年 第05X期
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