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“区域活动”中教师的角色定位

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摘要开展区域活动是激发幼儿学习兴趣的一种重要方法.在区域活动中,教师是区域活动的创设者,为幼儿创设放松、自由的环境;教师是区域活动的参与者,身教重于言传,给幼儿更多的选择空间;教师是区域活动中的观察者和指导者;教师是区域活动的鼓励者和支持者.

作者周治辉

机构地区深圳市龙岗区机关幼儿园南湾分园

出处《四川教育》 2018年第05X期84-84,共1页

关键词区域活动教师角色定位学习兴趣选择空间幼儿参与者指导者

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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四川教育

2018年第05X期

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