摘要
跨文化交际中不同文化间的交互性不仅意味着对异域文化的吸纳,同时承载着对本土文化的传播.英语作为国际交流中最为通用的语言媒介,在多国的官方事务、教育、信息、文化等活动中必不可少.目前大学英语教学中母语文化认知缺失的问题比较严重,“重英语,轻汉语”的普遍现象造成学生中国本土文化的盲区,打破和影响了异域文化间的平衡性和交互性.文章旨在基于跨文化交际理论,在“一带一路”视域下将英语学习者如何更好地将中国文化传播的策略进行研究,打破传统的以吸纳英美文化为主导背景的单一目的语文化的跨文化交际现状,遵循跨文化双向、对等交互式交际的特点,培养学生的母语文化意识,提高跨文化交际能力.
