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关注字词,扩大字词教学的外延
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摘要
字词教学并不是孤立存在的,它应该有机地结合在语文教学中字词教学的外延,文章作者谈谈几点体会。
作者
章小泉
机构地区
浙江省温州市龙湾区外国语小学
出处
《求知导刊》
2018年第12期84-84,共1页
关键词
识字
用词现象
词味
词境
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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